sábado, 14 de janeiro de 2012

1ª SÉRIE (Mat.)


Teoria de Conjuntos

Conjunto é a reunião de elementos que possuem pelo menos uma característica em comum entre eles, é representado por uma letra maiúscula do alfabeto.

Elemento é um dos componentes do conjunto, em geral, é representado por uma letra minúscula do nosso alfabeto.


Como exemplo, temos o conjunto das vogais do alfabeto, este conjunto será representado pela letra M.
M = {a, e, i, o, u}, as letras a, e, i, o, u são os elementos do conjunto M.

Pertinência é a característica associada a um elemento que faz parte do conjunto. Caso o elemento pertença ao conjunto utilizamos o símbolo ∈ que se lê pertence, caso o elemento não pertença ao conjunto, será utilizado o símbolo ∉ que se lê não pertence.

Como exemplo, vamos analisar o conjunto das vogais do alfabeto.
M = {a, e, i, o, u}
b ∉ M lê se b não pertence a M.
a ∈ M, lê se pertence a M.

Algumas características dos conjuntos:
Os elementos de um conjunto estão dentro de duas chaves.
O conjunto é descrito por uma ou mais características.
Os conjuntos também podem ser escritos pelas características que formam o conjunto.

Por exemplo, o conjunto V = {a, e, i, o, u} também pode ser descrito como
M = {x / x é vogal do alfabeto}.

Diagrama de Venn – é a representação gráfica do conjunto.


   Alguns Conjuntos importantes:
      
   Conjunto vazio – é subconjunto de todos os subconjuntos, não possui nenhum elemento e é representado por { } ou Ø.

   Conjunto universo – é um conjunto que contém todos os elementos do contexto no qual estamos trabalhando, e é representado pela letra U.

  Subconjuntos – Dados dois conjuntos A e B, se A está contido em B, ou seja todos os elementos de A pertencem a B, dizemos o conjunto A é subconjunto de B. Pois A tem alguns elementos de B.
  
  Exemplo: A = {1, 2, 3} e B = {0, 1, 2, 3, 4}, como todos os elementos de A estão no conjunto B, dizemos que A é subconjunto de B.

  OBS: Caso os conjuntos A e B tivessem os mesmos elementos também dizemos que A é subconjunto de B , e também podemos dizer que B é subconjunto de A.
  
  Exemplo: A = {1, 2, 3} e B = {1, 2, 3}, podemos dizer que A é subconjunto de B e B é subconjunto de A pois os dois conjuntos tem o mesmo elemento.
   
  Para calcularmos o número de subconjuntos de um determinado conjunto basta calcularmos a equação 2n, onde n é o número de elementos do conjunto.

  Por exemplo, dado o conjunto A = { 1, 2, 3} possui 8 subconjuntos, pela equação podemos confirmar isto, pois 23 = 2 . 2 . 2= 8, mas quais são os subconjuntos?

  Os subconjuntos de um conjunto são conjuntos com 0 elementos, 1 elemento, 2 elementos, ... , até n elementos.

   Então o conjunto A = {1, 2, 3} com 3 elementos temos,
   Com 0 elementos: o conjunto vazio { }  - 1 subconjunto
   Com 1 elemento: { {1}, {2}, {3}}  - 3 subconjuntos
   Com 2 elementos: { {1,2}, {1,3}, {2,3} – 3 subconjuntos
   Com 3 elementos: { 1,2,3} – 1 subconjunto.
   Temos 8 subconjuntos

   Relação de Inclusão
  
   As relações de inclusão são está contido que é representado por ⊂, não está contido que é representado por ⊄, contém que é representado por ⊃ e não contém que é representado por ⊅. Essas relações só podem ser utilizadas quando temos relações entre conjuntos, quando temos relações de elementos com conjuntos utilizamos pertence ou não pertence.


   Exemplo:
  Dados os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {1, 2, 3} e C = {3}, relacione as sentenças abaixo:

   a)    1 ∈ B
   b) 4 ∉ C
   c) 0 ∉ C
   d) A ⊃ B
   e) B ⊃ C
   f) B ⊅ A
   g) B ⊂ A

         União de conjuntos 


  Dados dois conjuntos A e B, a união destes dois conjuntos é a reunião de elementos do conjunto A e dos elementos do conjunto B, também podemos representar este conjunto através de sua descrição que é a seguinte:

   A U B = {x / x ∈ A ou X ∈ B}
  
          Interseção de conjuntos

   Dados dois conjuntos A e B, a interseção destes dois conjuntos é o conjunto de elementos que estão tanto no conjunto A e do conjunto B, também podemos representar este conjunto através de sua descrição que é a seguinte:
    
   A ∩ B = {x / x ∈ A e x ∈ B} 
  
   Diferença entre conjuntos
   
    Dados dois conjuntos A e B, a diferença entre o conjunto A e o conjunto B é o conjunto formado pelos  elementos que pertencem ao conjunto A e não pertencem ao conjunto B, também podemos representar este conjunto através de sua descrição que é a seguinte:
   
   A - B = {x / x ∈ A e x ∉ B}


   Complementar de um conjunto
       
   Dados dois conjuntos A e B, o complemento do conjunto B contido no conjunto A, denotado por CAB, é a diferença entre os conjuntos A e B, ou seja, são os elementos que tem no conjunto A e não tem no conjunto B, também podemos representar este conjunto através de sua descrição que é a seguinte:

       CAB = A – B = {x / x ∈ A e x ∉ B}


   OBS: Para existir complementar de um conjunto B em relação ao conjunto A necessariamente tem que satisfazer a seguinte condição:


    B ⊂ A, todos os elementos de B estão contidos em A.


  Exemplo:
  
  Dados os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {1, 2, 3} e C = {0, 1}, responda:


  a) A U C = {0, 1, 2, 3, 4, 5}
  b) A ∩ B = {1, 2, 3}
  c) B ∩ C = {1}
  d) A - B = {4, 5}
  e) A - C = {2, 3, 4, 5}
  f) CAC = ∅, pois C ⊄ A
  g) CAB = {4, 5}



  Conjuntos Numéricos
  
  Os conjuntos numéricos são compreendidos como os conjuntos dos números que possuem características semelhantes, os conjuntos numéricos que vamos aprender é: Conjunto dos números naturais, conjunto dos números inteiros, conjunto dos números racionais, conjunto dos números irracionais e o conjunto dos números reais. 
     
  Conjunto dos números naturais
  
  O conjunto dos números naturais é representado por IN.
  IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}


  Conjunto dos números inteiros 
  
  O conjunto dos números inteiros é indicado por Z.
  Z = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ...}
  Repare que todos os números naturais pertencem ao conjunto dos números inteiros, com isso podemos dizer que IN é subconjunto de Z, já que IN está contido em Z, além de IN podemos destacar outros subconjuntos de Z que são: 
   
  Conjunto dos inteiros não negativos (Z+)= {0, 1, 2, ...}
  Conjunto dos inteiros não positivos (Z-)= {..., -2, -1, 0}
  Conjunto dos inteiros positivos (Z*+)= {1, 2, 3, 4, ...}
  Conjunto dos inteiros negativos (Z*-) = {..., -3, -2, -1}


  Conjunto dos números racionais


  O conjunto dos números racionais formados pela fração a\b, onde a pertence a Z e B pertence a Z*, já que não pode ter zero no denominador, utilizamos a letra Q para simbolizar o conjunto dos números racionais, e como os dois números da fração são números inteiros podemos afirmar que todos os números inteiros estão incluídos no conjunto dos nú,eros racionais, onde podemos concluir que o conjunto dos números inteiros é um subconjunto dos números racionais.
  alguns exemplos de números racionais {..., -3,4, -3, -2, -1, -0,5, 0, 0,5, 1,...}.
   
  podemos escrever o conjunto dos números inteiros através da expressão abaixo.
  Q = {x\ x = p\q , com p ∈ Z e q ∈ Z*}
  
  Obs: As dízimas periódicas pertencem ao conjunto dos números racionais.


   Conjunto dos números irracionais


   O conjunto dos números irracionais é formado por todos os números que não são quocientes de inteiros e que podem ser representados por decimais não periódicos infinitos, é representado pela letra I.
  
  Alguns exemplos de números irracionais:
  p = 3,1415926535897932384626433832795...
  √2 = 1,41421356...
  √3 = 1,73205081...


  Conjunto dos números reais 
  
  O conjunto dos números reais é a união de todos os elementos do conjunto dos números racionais(Q) e do conjunto dos números irracionais(I), o conjunto dos números reais é simbolizado por R.
  
  Para uma melhor compreensão podemos representar estes conjuntos através do Diagrama de Venn.




     Intervalos Reais
  
   O conjunto dos números reais(R), possui subconjuntos denominados intervalos. Estes intervalos são obtidos através de desigualdades. Sejam os números reais a e b, com a < b, temos os conjuntos:

  1 - intervalo aberto em a e b:


  2 -  Intervalo fechado em a e b : 

    
     3 - Intervalo fechado à esquerda ou aberto à direita de em a e b:


4 - Intervalo fechado à direita ou aberto à esquerda de em a e b:


União e Interseção de intervalos
Como intervalos são conjuntos é natural que as operações mencionadas possam ser realizadas. E, trata-se de um procedimento muito comum na resolução de alguns problemas.
E a maneira mais fácil e intuitiva de realizar essas operações é através da representação gráfica dos intervalos envolvidos. Vamos à um exemplo prático de como efetuar tais operações.
Sejam A = [-1,6] = {x ε R | -1 ≤ x ≤ 6} e B = (1,+∞) = {x ε R | x > 1} dois intervalos e vamos determinar A U B e A ∩ B.
Primeiramente, marcamos todos os pontos que são extremos ou origens dos intervalos em uma mesma reta. Em seguida, abaixo dessa reta, traçamos os intervalos que representam graficamente os conjuntos A e B. E, por fim, é só utilizar a definição de união e intersecção para determinar os trechos que estão em pelo menos um intervalo e os trechos comuns aos dois intervalos, respectivamente. Veja a solução de A ∩ B na figura a seguir e de onde é também facilmente observado o resultado de A U B:
A ∩ B = {x ε R | 1 < x ≤ 6} e A U B = {x ε R | -1 ≤ x}

     

  O que precisamos saber desta parte para o nosso estudo são as relações de pertinência e de inclusão nos conjuntos numéricos. Para mais esclarecimentos abaixo encontra-se um link para um vídeo contendo explicações para facilitar ainda mais.
   

     Não deixe de visitar os exercícios da sua série.


sexta-feira, 13 de janeiro de 2012

3ª_SÉRIE_Mat.

3ª_SÉRIE_Física

1 - De um corpo que se encontra carregado com carga igual a - 3 10 -6 C são retirados 3.1013 elétrons. Com que carga ficará esse corpo?


2 -  Uma esfera metálica contém carga igual a - 5 10 -6C. Encosta-se essa esfera em outra esfera idêntica, inicialmente neutra. Determine o número de elétrons que se transferem de uma esfera para a outra.


3 -  A distância entre duas partículas eletrizadas, no vácuo, é de 1,0 m. Suas cargas elétricas são iguais a 1 10 -6C cada uma. Sendo a constante eletrostática no vácuo igual a 9.109  em unidades do SI, determine a intensidade da força elétrica entre elas.


4 -   Duas pequenas esferas  no vácuo estão eletrizadas com cargas elétricas q = -2 10 -6C e Q = 3 10 -6C. A distância que as separa é 1,0 m. Calcular a intensidade da força eletrostática entre elas, no vácuo.


5 -Duas partículas A e B eletrizadas, no vácuo, estão separadas uma da outra de uma distância de 10 cm. A partícula A tem carga elétrica  de 2 10 -6C , enquanto B tem carga desconhecida. A força eletrostática com que se repelem tem intensidade 5,4 N. Determine a carga da partícula B.


6 - Duas cargas elétricas puntiformes e idênticas no vácuo repelem-se com força de intensidade 0,1 N, quando separadas de uma distância de 30 cm. O meio é o vácuo. Determine o valor das cargas.


7 -  Uma partícula com carga de 8 10 -6C é colocada em contato com outra idêntica e neutra. Após o contato, elas são separadas de 4 cm uma da outra, no vácuo. Qual a intensidade da força elétrica entre elas?


8 - Duas cargas elétricas puntiformes se repelem com uma força de intensidade F quando a distância entre elas é d. Qual será a intensidade da força entre elas quando a distância for 2d? E quando for 3d?

9 - Duas cargas elétricas puntiformes idênticas se repelem, no vácuo, com uma força de intensidade 9x10-4 N, quando separadas de uma distância de 1 cm. Qual o valor das cargas?

10 - Suponha uma esfera metálica de raio 0,10 m com uma carga Q uniformemente distribuída em sua superfície. Uma partícula com a carga q = + 4,0 × 10-7 C, ao ser colocada num ponto P a uma distância de 0,30 m do centro da esfera, experimenta uma força atrativa de módulo 2,0 × 10-2 N.
Considere K = 9,0 × 109 (N. m2/C2).
a) Determine, no ponto P, o campo elétrico (módulo, direção e sentido) produzido pela esfera.
b) Determine Q.
c) Calcule o potencial elétrico na superfície da esfera.
d) Qual a intensidade do campo elétrico no interior da esfera? Justifique.

11 - (PUC-RS) - Uma corrente elétrica que flui num condutor tem um valor igual a 5A. Pode-se, então, afirmar que a carga que passa numa secção reta do condutor é de:
a) 1C em cada 5 s.
b) 5C em cada 5s.
c) 1/5 C em cada 1s.
d) 1C a cada 1s.
e) 1C a cada 1/5s.

12 -  Pela secção reta de um condutor passam 12 C  em 4 s.  Qual a corrente elétrica nesse condutor?

2ª_SÉRIE_Mat.

2ª_SÉRIE_Física



01- (UFAL 92) O calor de combustão de uma substância é a quantidade de calor que ela fornece por unidade de massa que sofre combustão total. Sabendo-se que o calor de combustão do álcool é de 6 400 cal/g pode-se afirmar que a massa mínima de álcool a ser utilizada como combustível para fundir um bloco de gelo de 400 g a 0 oC é, em grama, de:
Dado:calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g
a) 2
b) 4,0 x 102 
c) 1,6 x 10 
d) 6,4 x 10 
e) 5

2. (UFU-MG 89) São misturados 50 g de água a 20 oC com 20 g de gelo a 0 oC em um calorímetro de capacidade térmica desprezível. O calor latente de fusão do gelo é de 80 cal/g e o calor específico da água é de 1 cal/g oC. A temperatura final da mistura é, em oC, de:
a) 20
b) 8,5
c) 10
d) 12
e) 0

3. (EFO Alfenas- MG 86) A quantidade de calor necessária para transformar 50 g de água a 20 oC em vapor de água a 140 oC é:
Dados:
calor específico da água = 1 cal/goC
calor latente de vaporização da água = 540 cal/g
calor específico do vapor de água = 0,5 cal/goC
a) 27 000 cal 
b) 32 000 cal 
c) 1 000 cal 
d) 4 000 cal 
e) 64 000 cal

04  (Mackenzie-SP) O carvão, ao queimar libera 6000 cal/g. Queimando 70 g desse carvão, 20% do calor liberado é usado para aquecer, em 15o C, 8 kg de um líquido. Não havendo mudança do estado de agregação, podemos afirmar que o calor específico desse líquido, em cal/goC, é de:
a) 0,8  
b) 0,7  
c) 0,6  
d) 0,4  
e) 0,2


05-(Unifor-CE) Um corpo de massa m a 270o C é colocado em um recipiente, onde existe idêntica massa de água a 50o C, obtendo-se uma temperatura de equilíbrio igual a 70o C. Admitindo que somente houve troca de calor entre o corpo e a água, o calor específico do corpo, em cal/goC, é igual a:
a) 0,010  
b) 0,030  
c) 0,054
d) 0,20  
e) 0,10

06-(PUC-MG) Considere dois corpos A e B de mesma massa de substâncias diferentes. Cedendo a mesma  quantidade de calor para os dois corpos, a variação de temperatura será maior no corpo:
a) de menor densidade.
b) cuja temperatura inicial é maior. 
c) de menor temperatura inicial. 
d) de maior capacidade térmica.
e) de menor calor específico. 


7-.(Esan-SP) Uma bacia contém 18 litros de água à temperatura de 24 oC. Desprezando-se a capacidade térmica da bacia e as perdas para o ambiente, pode-se obter uma mistura á temperatura final de 36 oC. despejando-se na bacia certa quantidade de água a 72 oC. Essa quantidade de água deverá ser de:
a) 7,5 litros 
b) 6,0 litros
c) 4,5 litros
d) 3,0 litros
e) 1,5 litros
  
8-(UFMA 88) Temos 50 g de gelo a 0 oC. Que quantidade de calor devemos fornecer à massa de gelo para obter 50 g de água a 10 oC ?
Dados:
calor específico da água = 1 cal/goC
calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g
a) 40 000 cal 
b) 40 500 cal 
c) 4 000 cal 
d) 4 500 cal 
e) n.r.a

9-(Unifor-CE 89) Uma pedra de gelo, de 40 g de massa e à temperatura de-10 oC, é exposta ao sol. Admitindo que o gelo só absorve calor do sol a uma taxa media de 200 cal/min, podemos afirmar que o tempo para a pedra derreter completamente é, em minutos, de:
Dados:
calor específico do gelo = 0,5 cal/goC
calor latente de fusão do gelo = 80 cal/g
a)  1
b) 5
c) 17
d) 16
e) 34

10 - Um cientista criou uma escala arbitrária e denomino oMau, sabendo que no ponto de gelo essa escala marca – 20 oMau e no ponto de vapor marca 280 oMau. Para essa escala determine:
(a) a equação termométrica de conversão entre essa escala e a escala Celsius;
(b) a temperatura na escala Celsius para 10 oMau;
(c) a temperatura na escala Mau para 20oC;
(d) a temperatura na escala Mau que corresponde a um valor dobrado na escala Celsius;


11 - Penélope Charmosa está preocupada, pois o Calor pode derreter sua maquiagem. Para auxiliar seus cuidados pessoais Penélope criou uma escala que possui ponto de vapor igual a 64 oP e ponto de gelo igual a 14 oP. Determine:
(a) relação de conversão entre a escala Celsius e Penélope;
(b) a temperatura que na escala Celsius corresponde a 100oP;
(c) qual temperatura possui valor numérico idêntico nas duas escalas?


12 - Um dos elementos que disputou a competição de foguetes de água criou uma escala para medir a temperatura no momento do evento. Ele chamou sua escala de graus fog, nessa escala a temperatura correspondente ao ponto de gelo era igual a – 20oFog e a temperatura correspondente ao ponto de vapor era igual a 70oFog. Para essa escala determine:
(a) a equação de conversão entre as escalas Fog e Celsius;
(b) a temperatura na escala Celsius correspondente a 25oFog;
(c) a temperatura na escala Fog que corresponde a 120oC;
(d) a temperatura na escala Fog que possui igual valor numérico na escala Celsius.


1ª_SÉRIE_Mat.

Lista de exercícios sobre conjuntos


1 - Determine x para que {1, 1, 2, 3} = {1, x, 3}.


2 - Dados os conjuntos A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, B = {0, 1, 2, 3, 4} e 
C = {1, 2, 3, 4}, determine o que se pede:


a) A U B =
b) A U B U C =
c) B ∩ C =
d) A ∩ B = 
e)(A U B)∩ C = 
f)(A ∩ B)U C =
g) A - B =
h) B - A =
i) C - A =
j) A - C =
k)(A U B) - C =
l)(A ∩ B) - C =
m)(B ∩ C) - A =
n) CAC = 
o) CAB =
p) CCB =
q) CCA =
r) CBA =
s) CBC =



3 - Considere os conjuntos A = {0, 2, 4, 6, ...}, B = {-4, -3, -2, -1} e C = { x / x é um número ímpar e positivo}, relacione de acordo com as sentenças:


a) 1    B
b) 14   A
c) 3    C
d) 55   A
e) -3   B
f) -2   A
g) A    IN
h) R    C
i) Z    C


4 - Qual o número de subconjuntos dos conjuntos abaixo e diga quais são os subconjuntos.


a) A = {0, 1, 2}
b) B = {0}
c) C = {a, b, c, d, e}
d) D = {9, 11, 31}
e) E = (r, b}
f) F = (1, 8, 9, 11}  


5 - Uma pesquisa feita em uma escola de ensino médio, perguntou-se qual a profissão que os alunos escolheriam, dentre as opções tinham médico, militar e professor, dos 600 alunos da escola, 30 disseram que poderia ser qualquer uma das 3 profissões, 45 escolheriam médico ou militar, 50 escolheriam médico ou professor e 40 escolheriam professor ou militar, 200 escolheriam médico, 150 escolheriam militar e 70 escolheriam professor, quantos não seriam nenhuma das três profissões?


6 - Escreva o conjunto com a característica a seguir, F = { x | x é Estado da região Sudeste do Brasil }


7 - Escreva o conjunto com a característica a seguir, B = { x | x é capital do Ceará }


8 - Escreva o conjunto com a característica a seguir,   D = { x | x é um número primo,positivo, menor ou igual a 11 }


Sendo A = { 1, 2, 3, 4 }  ,  B= { 1, 3, 4 } , C = { 1, 4 }  e D = { 0, 2, 5 }, resolva as questões abaixo:

9 - A U B U D =



10 - A ∩ B =




11 - B - C = 




12 - CAB = 




13 - CBC =




14 - (A ∩ B) U (C ∩ D) =




15 -  Sejam  x e y números tais que os conjuntos {0, 2, 5}  e      {x , y, 0} sejam iguais. Então podemos afirmar que:

a) x = 2   e  y = 5
b) x ≠ 2
c) y = 5
d) x > y
e) x . y = 10


Determine a união ou interseção dos seguintes intervalos

16 - [1, 3] U [2, 5] =


17 - ]-1, 4] U [3, 7] =


18 - ]2, 4[ U [ 1, 3] =


19 - [1, 6] ∩ [2, 8] =


20 - ]-4, 3[ ∩ [-2, 6] =